Xtec.cat: http://www.xtec.cat (mèdia): escola i comunicació de mases, mediació educadora i cultura personalitzada.
·
Projecte EduCat 1x1: vídeo youtube. Cada alumne tingui un ordinador. No arriba a tots els centres perquè es molt car. Introdueix la pissarra digital i els llibres digitals.
- Contacte amb les eines tecnològiques i continguts digitals.
- No es canvien els libres per l’ordinador. Es una activitat enriquidora i que aporta més profunditat als temes dels llibres de text.
- Estendre la iniciativa a les aules de l’ESO.
- Es produeixen millores als centres educatius en quant a la tecnologia.
- Implica aules preparades al igual que un professorat molt ben preparat per afrontar aquest canvis a l’educació. Han de tenir tot tipus d’informació per poder portar-ho a terme.
- Millorar els resultats educatius.
- Més info: gencat.cat/educació.
No ha de ser una qüestió substitutiva sinó complementària. Utilitzar el mitjà més simple per complir un mateix objectiu (Teixidó). Si poso un mitjà més complicat he de posar un objectiu més complet.
L’ensenyament dels docents ha de ser comunicativa i no magistral. L’escola s’ha d’adaptar al món (en aquest cas les tecnologies) per a que el nen es pugui desenvolupar en tots els aspectes: socials, personals... per a molts, l’escola es un aparell d’adaptació social. Aprendre dins d’una comunitat educativa.
Les tecnologies les hem de domesticar pedagògicament. Hem de saber memoritzar de manera diferent a la que es feia abans. Les tecnologies han de contribuir a la motivació.
Respecte als continguts de comunicació de masses, de TV, de radio, música... el que hem de fer primer es escoltar. Reprenem el model d’aprenentatge de la comunicació de masses.
Incorporació de la racionalitat i la crítica però sense oblidar les sensacions. A l’educació hem de treballar-les no oblidar-les.
Preguntes:
T’ha agradat? T’ha sorprès? Què pots explicar? Quan es va produir? Què saps del que balla?
Són preguntes en les que intervé la raó i els sentiments. Tot ha d’entrar a l’escola. El comportament dels alumnes depèn del que fa el professor i a l’inversa. La finalitat de l’escola es el millor desenvolupament personal i social (segons les lleis) i per tant el valor no estarà en la nota sinó en el fet de poder opinar sobre la cultura i desenvolupar les capacitats de pensament, comprensió.. per poder posar-ho a terme de la millor manera possible.
Es tracta d’entrar en el gust per el coneixement i no per les notes i els resultats d’aquestes. Hem de motivar els gustos: per el lleure, llibres, tecnologies, cultura, etc.
Recuperació de la pedagogia de Freinet[1]. Això fa pensar en l’organització de l’escola i encaixa perfectament amb l’aplicació de les noves tecnologies i la societat de masses. A les tecnologies i mitjans de comunicació hem de trobar-les el principis pedagògics.
No hay comentarios:
Publicar un comentario