Autors

COMENIO:

-  El paper de l'educador és fonamental. 

- És molt important l'educació materna. 

- El temps s'ha de distribuir en: estudi, cura personal i decans (8h cadascuna). 

- L'ensenyança serà gradual en funació a l'ordre de dificultat. 

- Fomentar l'ensenyança recíproca entre grups de nens (aprenen compartint entre ells).

- Ús d'un material didàctic adequat i on hi ha molta estimulació.

ROUSSEAU: Planteja un ambient molt estimulador.

- Activitat. 

-  Estimulació sensorial. 

- Intelecte. 

- El nen no és un adult petit. 

- Periode crìtic: important fins als 12 anys. 

- És l'edat escencial per introduir un aprenentatge. 

- Educació negativa: no s'ha de presionar al nen de cap manera. 

- Objectius: ensenyar, pensar, solucionar les dificultats i ser feliç mitjançant el desenvolupament del raonament.

- L'ensenyança esta basada en l'observació i l'experimentació. Ha de ser desitjada i acceptada. És molt important l'educació sensorial.

PESTALOTZZI: 

- El seu E/A es basa en l'esforç, disciplina i alegria. 

- 3 aspectes importants per l'educació integral: cap (intel·lectual), cor (religiosa) mans (art). 

- Sustitució del saber memorístic. 3 el·lements d'ensenyança: forma (geometria), numero (aritmètica), nom (llenguatge).

FRÖBEL: Individual. Jardí d'infants de  3 a 7 anys: iniciativa, jocs, cançons, material.

- Té un mètode basat en el puerocentrisme, l'unitat de l'esser humà, l'autoactivitat, l'activitat espontània del nen i el principi d'individualitat i cooperació. 

- Creador de la primera llar d'infants. 

- Caracteritzat per: l'autoactivitat, la individualitat, la importància dels jocs i treballs  manuals i en l'educació integral (el joc com a forma de treballar). El joc de desenvolupament personal i social. Educació integral.

- Conèixer i comprendre: natura un mateix.